Հետապոկալիպսիսային դաստիարակություն. ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գոյատևել

Հետապոկալիպսիսային գրականության, ֆիլմերի և խաղերի ժանրը միշտ ուշադրություն են գրավել, քանի որ յուրաքանչյուրը մտահոգվել է, թե ինչ փոփոխություն կկրի կյանքը, եթե առօրյա և հարմարավետ աշխարհը վերանա: Այդպիսիք կարո՞ղ են լինել այլմոլորակայինների ժամանումը, զոմբի-վիրուսը կամ համաշխարհային աղետը: Ինչպե՞ս է հնարավոր պայքարել անսովոր պայմաններում՝ դառնալ որսորդ, ընտրյալ կամ թափառել մոլորակով՝ օազիս գտնելու հույսով:

Սակայն աշխարհը միայնակ թափառականներով չէ բնակեցված, ինչպես «Խելահեղ Մաքս» կամ «Ես լեգենդ եմ» ֆիլմերի դերակատարները: Մարդը սոցիալական էակ է. ստեղծում է ընտանիք, դաստիարակում երեխաների: Դաստիարակությունը բարդ գործընթաց է, բայց ի՞նչ տեղի կունենա, եթե ապոկալիպսիսն իսկապես տեղի ունենա: Մանկական հոգեբանության ոչ մի գիրք ծնողներին չի սովորացնում երեխաներին դաստիարակել նման պայմանների համար: Սակայն կարևոր խորհուրդներ են ներկայացվում հետապոկալիպսիսի մասին ֆիլմերում, որտեղ ծնողներն ամբողջ ընթացքում հետևում են երեխաների անվտանգությանը:

«Թռչնատուփ», «Ճանապարհ», «Խաղաղ վայր», «Գնացք դեպի Պուսան», «28 շաբաթ անց» ֆիլմերում առկա են պատասխաններ ծնողների համար, ովքեր ցանկանում են պատրաստ լինել զոմբիների, այլմոլորակայինների և այլնի հետ հանդիպմանը:

Երեխաներին մի ոգեշնչեք լավ կյանքի մասին մտքերով և որ նրանք երբևէ երջանիկ կլինեն

«Թռչնատուփ» ֆիլմում հերոսներից մեկը՝ Թոմը, երեխաներին պատմում է իր հուշերը, ինչպես է մանուկ ժամանակ լողացել նավակով, վայելել բնությունն ու թռչունների երգը: Երեխաները զրկված են դրանից, որովհետև փողոց կարելի է դուրս գալ միայն աչքակապով, քանի որ դրսում արարածներ են, որոնց նայելիս մարդն ինքնասպան է լինում:

Լավ կյանքի մասին հուշերը միայն վնասում են երեխային: Պետք չէ պատմել, թե ինչպես եք ժամանակին խաղահրապարակում խաղացել երեխաների հետ, վազվզել: Այդ մտքերը շեղում են երեխային գլխավոր նպատակից՝ գոյատևելուց: Ընդհակառակը, անհրաժեշտ է երեխային ոգեշնչել, որ նա երբեք չի ունենա մանկություն և երբեք չի ապրի լիարժեք կյանքով:

Ավելի լավ է կենտրոնանալ նրա վրա, որն իսկապես անհրաժեշտ է: Կրակել նետից, ֆիզիկական պատրաստություն, ֆիզիկա և քիմիա՝ խորացված մակարդակով, նախընտրելի է՝ վաղ տարիքից: Այդ մարզումները կշեղեն անպետք մտքերից՝ խաղերի և մանկական այլ զբաղմունքների մասին, որոնք եղել են մինչև ապոկալիպսիսը:

Երեխաների նկատմամբ վերաբերմունք մի ցուցաբերեք

Էմոցիաները խոչընդոտում են կայացնելու հավասարակշռված որոշումներ և կարող են կործանարար լինել:

Երեխաների հետ «չկապվելու» ամենաարդյունավետ միջոցը նրանց անուններ չտալն է: Նրանց կարելի է անվանել Տղա կամ Աղջիկ, ինչպես դա անում է Մելոնին «Թռչնատուփ» ֆիլմում: Դա ինքնաբերաբար էմոցիոնալ հեռավորություն կստեղծի մեծերի և երեխաների միջև: Եթե երեխաները ծնվել են մինչև ապոկալիպսիսը, ապա պետք է արգելել անունների օգտագործումը: Նրանք չպետք է ծնողներին անվանեն հայր և մայր: Խորհուրդ է տրվում միմյանց դիմել տառերի և թվերի նույնականացմամբ, օրինակ՝ R2D2 կամ T2000:

Երեխաներին չպետք է ասել, որ սիրում եք նրանց կամ նրանք ամենալավն են: Դա նրանց մոտ կեղծ ապահովության զգացում են ձևավորում՝ զրկելով ինքնուրույնությունից, թույլ չեն տալիս ընդունել ինքնուրույն որոշումներ իրենց անվտանգության մասին:

Երեխան, ում ասում եք, թե սիրում եք, չեն կարող ատրճանակ պահել ձեր վրա, եթե իրավիճակը դա պահանջի: Իսկ եթե կծել է զոմբին և դուք էլ այդպիսին կդառնաք, ապա այդպիսի փոքրոգիությունը երեխայի կողմից կարող է նրա կյանքը վտանգել:

Երեխաներին սովորեցրեք մտածել միայն իրենց մասին

Մշտական վտանգի իրավիճակում երեխան պետք է մտածի միայն իր մասին: Եթե նա սկսի մտածել այլոց մասնակցության մասին, հավանաբար նա չի փրկվի: Ծնողները նույնպես պետք է զերծ մնան դրանից, քանի որ եթե ընտանիքում կան մի քանի երեխաներ, ապա մեկին փրկելու ժամանակ կարող են իրենք զոհվել:

Երեխային արգելեք իր պահուստը կիսել այլոց հետ

Ռեսուրսները սահմանափակ են, չի կարելի հենց այնպես դրանք մասհանել առաջին պատահած մահացող ծերուկին: Նա շնորհակալություն չի հայտնի և չի փոխհատուցի: Եթե նույնիսկ կարծում եք, թե ավելի ուշ նա կօգնի ձեզ, մի տրվեք դրան: Ծայրահեղ դեպքում յուրաքանչյուրն իր մասին է մտածելու: Սա պետք է բացատրել երեխային: Դա նրան ավելի կուժեղացնի՝ օգնելով դուրս գալ անելանելի իրավիճակից:

Երեխային սովորեցրեք չվստահել ոչ ոքի և կասեցրեք շփումն անծանոթների հետ

Երեխան պետք է իմանա, որ ցանկացած շփումն անծանոթների հետ կարող է վտանգել նրա կյանքը: Նա չի կարող իմանալ, թե դիմացինն ինչ միտումներ ունի: Ուստի պետք է սահմանել, որ ընտանիքի անդամներից բացի, մյուսները թշնամիներ են:

Երեխային պետք է հիշեցնել, որ ամեն մեկն իր մասին է մտածում և ոչ ոքի ձեռնտու չէ բարեգործություն կատարելը: Հնարավոր է, եթե աշխարհը դառնա նախորդը, դա նրա սոցիալական կապերին խոչընդոտի, ընտանիք կազմել և ընկերություն անել: Սակայն ապոկալիպսիսի իրավիճակում անվտանգությունն ավելի կարևոր է:

Երեխային ներշնչեք մահվան վախը

Անվտանգության համար երեխան պետք է մշտապես գտնվի ահազանգի ներքո: Ամեն րոպե, նույնիսկ քնած ժամանակ, նրան վտանգ է սպառնում: Երեխայի հետ զրուցեք այն մասին, որ եթե նա խախտի կանոնները, դժբախտության կհանդիպի: Երեխան պետք է աներկբա ենթարկվի ձեզ՝ իր իսկ անվտանգության համար: Իսկ դա հնարավոր է վախի մթնոլորտում:

Վերահսկեք երեխայի յուրաքանչյուր քայլը

Երեխան ոչ մի րոպե չպետք է միայնակ մնա: Մշակեք համակարգ՝ յուրաքանչյուր քայլի համար պետք է թույլտվություն վերցնել: Երեխաները բավարար ինքնակառավարում չունեն, որպեսզի հասկանան, թե իր արարքներից որոնք են վտանգավոր, ուստի ավելի նպատակահարմար է, որ երեխան թույլտվություն վերցնի ցանկացած դեպքում:

Երեխան առանց վերահսկողության կարող է դուռը բացել խելագարի, այլմոլորակայինների հետ զրուցողների կամ վաղուց զոմբի դարձածների առաջ, կամ կարող է լավ կյանք որոնելու համար վազել դուրս:

Չլսելու դեպքում ենթարկեք ֆիզիկական պատասխանատվության

Երեխային հարվածել չի կարելի: Ուստի ավելի լավ է նրան փակել սենյակում կամ թողնել միայն արտակարգ իրավիճակում: Սա նրա անվտանգությունն ապահովելու լավ միջոց է:

Կարևորը՝ երեխային սենյակում փակելուց առաջ բացատրեք, որ դա իր համար է, առաջին հերթին նրա մասին եք մտածում, որպեսզի նա այլևս վատ արարք չանի, որը վտանգում է նրա կյանքը: Արդյունքում երեխայի մոտ կձևավորվի վատ արարքներ կատարելուց վախենալու սովորություն: Երբ նա մեծանա, կհիշի այդ փորձը գոհունակությամբ՝ հիշելով, որ դրանով դուք պաշտպանել եք նրան:

Ուշադրություն դարձրեք երեխայի արտաքինին

Հագուստի համար օգտագործեն ոչ պայծառ գույներ: Չպետք է հոգ տանել մաքրության համար: Հետապոկալիպսիսային աշխարհում դրանց վրա շատ քչերն ուշադրություն կդարձնեն: Երեխային դուր եկող պայծառ հագուստի արգելքը նրա մոտ ագրեսիա կառաջացնի, որն ավելի ուշ կուղղվի թշնամու դեմ:

Եթե դուք ապրում եք այլմոլորակային արարածների աշխարհում, ավելի լավ է կրել ֆոլգայից գլխարկ: Այն հուսալիորեն կպաշտպանի երեխայի մտքերը չարագործներից:

Մի բարձրաձայնեք և ստեք երեխաներին

«28 շաբաթ անց» ֆիլմում հայրն իր երեխաներին ստում է նրանց մոր մահվան մասին: Իրականում նրան փակել սենյակում՝ զոմբիի հետ՝ փրկության համար: Երեխաները չպետք է իմանան դա: Նրանք փոքր են, որպեսզի հասկանան ձեր քայլերը, և դա կարող է վատացնել ձեր փոխհարաբերությունները: Եթե հերոսն այլ կերպ վարվեր, երեխաներն անհայր կմնար:

Երեխաները չպետք է իմանան, թե ինչ եք զգում, ինչպիսի իրավիճակ է ընտանիքում տիրում, սնունդ կամ սպառազինություն կա, թե՝ ոչ: Եթե այդ ամենի մասին երեխաներին հայտնեք, նրանք կսկսեն մտահոգվել, կառավարել իրենց պահանջմունքները: Դա կհանգեցնի նրան, որ երեխաները հեշտությամբ կտրվեն գայթակղությանը:

Այս կանոնները կօգնեն դաստիարակել իսկական մարտիկներ: Այդպիսի երեխան երբեք ընտանիք չի կազմի, որպեսզի չշեղվի գոյատևելուց: Նա սեփական պատվախնդրությունը, ուստի նա երբեք չի տառապի ինչ-որ բան չհասցնելու կամ չանելու պատճառով: Այսպիսով, նա չի կարեկցի նաև ծնողներին, բարդ իրավիճակում չի օգնի նրանց:

Հետապոկալիպսիսի մասին ֆիլմերն իրականությունից տարբերվում են նրանով, որ դրանց հերոսներին չի հաջողվում երեխաների մեջ ամրապնդել գոյատևման ունակությունն ու մարդկայնությունը: Երեխաները հաճախ են կանոնները խախտում՝ հանուն մտերիմների, ենթարկվելով վտանգի: Իրականությունում շատ ծնողներ արդեն տիրապետում են գոյատևման կանոններին, կարծես իրենց ընտանիքն արդեն գրավվել է այլմոլորակայինների կողմից: Նրանք երեխաների հետ չեն կիսվում զգացումներով և մտահոգություններով, արգելում են ինքնարտահայտվել և ստիպում են կատարել բաներ, որը չեն սիրում:

Ծնողներն ամենուր վտանգ են տեսնում իրենց երեխաների համար, բոլոր խնդիրները լուծում են նրանց փոխարեն՝ արգելելով ցուցաբերել ինքնուրույնություն, կարծես օրինակ են վերցրել «Ճանապարհ» ֆիլմի գլխավոր հերոսից, ով իր որդուն ասում է, որ միշտ կողքին կլինի ու կսպանի ցանկացածին, որ կդիմի ոտնձգության, քանի որ դա իր պարտքն է:

Բայց եթե աշխարհում տեղի ունենա ապոկալիպսիս, ապա ողջ կմնան միայն նրանք, ովքեր ունակ են հուզվել, սիրել և կարեկցել, կայացնել ինքնուրույն որոշումներ, այնպես որ՝ եթե դուք ձեր երեխային չեք պատրաստում գոյատևման, ուրեմն չեք հետևում այս կանոններին: